基础课堂中的“趣味”

　　经过手语课、趣味手工、简笔画等特色课程的开设以及开展后，吴川市覃巴镇上榕小学的小朋友们对简单而又有趣味的课堂都一定程度上抱有喜欢、热情的态度。“伴我同行”社会实践队的小老师们考虑到，线上网课不能仅仅由特色课程组成，最基本的一些课程同样也应该像线下上课一般，如期进行。

在吴川市这一轮疫情发生之前的线下课程中，小朋友们在老师们的带领下，已经上过一节趣味语文基础课堂，并且收获颇多，效果良好。对此，大家选择在线上课程的开设中，继续保留像这样的基础学科课堂，例如趣味英语、趣味数学。与以往的基础课堂有一点不一样的是，趣味课堂虽然也是以学科为基础，但是又极力强调“趣味”二字。

在类似这样的基础学科课堂中，为增加趣味，以及考虑到线上网课的各种限制因素，“伴我同行”社会实践队的小老师们为课堂设置了一些易于进行的小游戏。小游戏也基本上是围绕着学科科目来进行，知识性是没有发生变化的，教学目的也是没有发生根本性变化的。由于小游戏环节的设置，小朋友们也相应地没有显露出对基础学科的厌倦或者疲惫心理，相反地，他们喜欢这样线上网课的新颖形式，为他们带来新形式下的知识吸收途径。

基础课堂中的“趣味”，于老师，于小朋友，于家长，于教学，都是十分重要且不可忽略的一个核心要素。